По сути, анализ есть дифференциация (дробление), разложение на составные части. Когда мы раскладываем энергию ситуации на составные части, это помогает нам, как при решении математических уравнений, привести сложное уравнение жизни к ряду простых, уже известных нам уравнений. Аналитическое мышление подразумевает именно способность человека математически обсчитывать жизненные ситуации. В зависимости от его уровня это могут быть прикладные арифметика, алгебра, высшая математика и т.д. Синтез подразумевает встройку принимаемой ситуации в мировоззрение того или иного уровня индивидуума. Каждому уровню существа соответствует определенное мировоззрение – система приоритетов, ценностей, состоящая из взаимосвязанных элементов. Причем нельзя забывать, что связи порой играют большую роль, нежели элементы. Чем гибче система, чем более она настроена на приятие, тем более развит человек. Если система мировоззрения жестка, то к такому человеку кармически притягиваются ситуации, разбивающие такое мировоззрение. Самая живучая система – та, которая принимает любую ситуацию, без ущерба, а лучше с пользой для нее. Уровень анализа и синтеза функционирует по принципу желудка, расщепляя аналитический материал на составные компоненты для построения тела системы. Это тело реально, хоть мы и не видим его, реальны и раны, которые это тело получает при неискусном восприятии.